声润师道传情启智,读韵匠心铸魂育人 这场朗读成果展示顺利举行
声润师道传情启智,读韵匠心铸魂育人 这场朗读成果展示顺利举行
声润师道传情启智,读韵匠心铸魂育人 这场朗读成果展示顺利举行近日,由武侯区教育科学发展研究院主办的“武侯小语第三届入职教师朗读成果展示活动”在成都市晋阳小学(xiǎoxué)成功举行。本次活动汇聚全区140余名小学语文(yǔwén)入职教师及其教学导师、高学历助教,通过(tōngguò)专业(zhuānyè)展示与交流研讨提升小学青年语文教师专业素养。
在朗读展示环节,11组教师(jiàoshī)团队通过(tōngguò)抽签方式确定诵读(sòngdú)篇目,以精心设计的(de)团队协作形式,生动诠释了多样化的文学主题。既有《盘古开天地(pángǔkāitiāndì)》以磅礴之声再现创世神(chuàngshìshén)话的壮丽史诗,又(yòu)有《总也倒不了的老屋》借细腻节奏诠释生命韧性的哲思;既有《军神》以铿锵语调(yǔdiào)塑造革命者“拒用麻药”的钢铁意志,又有《陶罐与铁罐》以寓言之力叩击听众对价值取舍的反思……教师们以声传情、以情入境,借《古诗三首》《鸟的天堂》《难忘的泼水节》等文本内容,展现了扎实的语言功底与创新的表达形式。
活动特设即兴朗读(lǎngdú)环节,评委随机抽取篇目后,新教师(jiàoshī)需在(xūzài)限定时间内完成角色分工与情感演绎。参赛教师凭借从容的台风与扎实的语言(yǔyán)功底,将语言感染力与临场应变融为一体,以精彩表现收获满堂喝彩。
“朗读(lǎngdú)不仅是技巧的锤炼,更是教育情怀的传递。新教师(jiàoshī)们用声音让文字有(yǒu)了温度,让课堂有了灵魂。”武侯区教育科学发展研究院教研员廖馨梅强调,朗读是教师传递情感、启迪智慧的重要媒介,希望新教师们以此次活动为契机,夯实专业素养,厚植(hòuzhí)教育情怀。
活动相关负责人表示,此次活动不仅是一次教学基本功的(de)“大练兵”,更是一场(yīchǎng)教育初心的集体共鸣。从神话传说到(dào)名著经典,从古诗韵律到时代强音,武侯区小学语文教师的新生力量以声音为舟,在文学长河中探寻教育的诗意(shīyì)与远方。(图/文 成都市晋阳小学)

近日,由武侯区教育科学发展研究院主办的“武侯小语第三届入职教师朗读成果展示活动”在成都市晋阳小学(xiǎoxué)成功举行。本次活动汇聚全区140余名小学语文(yǔwén)入职教师及其教学导师、高学历助教,通过(tōngguò)专业(zhuānyè)展示与交流研讨提升小学青年语文教师专业素养。

在朗读展示环节,11组教师(jiàoshī)团队通过(tōngguò)抽签方式确定诵读(sòngdú)篇目,以精心设计的(de)团队协作形式,生动诠释了多样化的文学主题。既有《盘古开天地(pángǔkāitiāndì)》以磅礴之声再现创世神(chuàngshìshén)话的壮丽史诗,又(yòu)有《总也倒不了的老屋》借细腻节奏诠释生命韧性的哲思;既有《军神》以铿锵语调(yǔdiào)塑造革命者“拒用麻药”的钢铁意志,又有《陶罐与铁罐》以寓言之力叩击听众对价值取舍的反思……教师们以声传情、以情入境,借《古诗三首》《鸟的天堂》《难忘的泼水节》等文本内容,展现了扎实的语言功底与创新的表达形式。
活动特设即兴朗读(lǎngdú)环节,评委随机抽取篇目后,新教师(jiàoshī)需在(xūzài)限定时间内完成角色分工与情感演绎。参赛教师凭借从容的台风与扎实的语言(yǔyán)功底,将语言感染力与临场应变融为一体,以精彩表现收获满堂喝彩。
“朗读(lǎngdú)不仅是技巧的锤炼,更是教育情怀的传递。新教师(jiàoshī)们用声音让文字有(yǒu)了温度,让课堂有了灵魂。”武侯区教育科学发展研究院教研员廖馨梅强调,朗读是教师传递情感、启迪智慧的重要媒介,希望新教师们以此次活动为契机,夯实专业素养,厚植(hòuzhí)教育情怀。
活动相关负责人表示,此次活动不仅是一次教学基本功的(de)“大练兵”,更是一场(yīchǎng)教育初心的集体共鸣。从神话传说到(dào)名著经典,从古诗韵律到时代强音,武侯区小学语文教师的新生力量以声音为舟,在文学长河中探寻教育的诗意(shīyì)与远方。(图/文 成都市晋阳小学)

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